ese-spiel/tutoren/anleitung.tex

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%%  Studi-Info.tex:
%%  Unibetrieb-Planspiel
%%  Beschreibung f<>r Tutor- und SpielerInnen
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\begin{document}

  \begin{center}
    {\huge Unibetrieb--Planspiel} \\
    {\large des FSR Informatik an der TU-Dresden

    \bf Beschreibung f<>r Tutoren und Spieler}
  \end{center}

\subsection*{Ziel des Spiels}
  Jede Gruppe von Erstsemestlern verwaltet eine Gruppe von zehn
  "`Spiel--Studis"', f<>r die es jeweils eine Personalakte gibt. Das
  Spiel l<>uft <20>ber vier Semester, die aus je 20 Minuten Vorlesungszeit
  und zehn Minuten Semesterferien bestehen. Nach dem vierten Semester
  sollten m<>glichst viele eurer "`Spiel--Studis"' das Vordiplom
  erreicht haben, d.h. sie haben alle Scheine erhalten und Pr<50>fungen
  bestanden.  Diese sollten eine "`Pers<72>nlichkeit"' ausgebildet haben,
  die durch die Kategorien, in denen ihr Punkte sammeln k<>nnt,
  bestimmt wird: positiv sind Punkte in den Kategorien \em
  Lebenserfahrung, Informiertheit \em und \em gute Freunde\em; negativ
  machen sich Punkte bei \em Egoismus\em.  Nat<61>rlich sollten die
  Studis ihr Grundstudium <20>berleben (nicht zuviele \em
  Krankheitspunkte\em) und zwischendurch nicht exmatrikuliert werden
  (z.B. durch besondere Ereignisse).  Bei der Endwertung z<>hlt der
  Gesamteindruck: eine Gruppe ohne "`Tote"' und mit "`gereiften
  Pers<72>nlichkeiten"' schneidet besser ab, als lauter
  "`Schmalspurstudenten"'!

  Die Siegerehrung findet im Anschlu"s an das
  Spiel (nach kurzer Endauswertung) statt.


\subsection*{Ablauf}
  Vor Spielbeginn solltet ihr die Personalakten f<>r eure
  "`Spiel--Studis"' von eurem Tutor erhalten. W<>hrend der
  Vorlesungszeit eines Semesters f<>llt ihr die Akte aus ({\bf keine
  grau unterlegten Felder!}) und klebt erspielte Punkte und Etiketten
  f<>r Jobs, Emeal und BiboAusweis, die ihr euch beim jeweiligen Amt
  besorgt, wo n<>tig ein.
  Achtet w<>hrend dieser Zeit auch auf Ereignisse und reagiert ggf. auf
  solche.  Dazu k<>nnt ihr Boten bestimmen (wechselt auch ab!), die
  Spielleitung, schwarze Bretter etc. beobachten und den Rest der
  Gruppe informiert halten. Das Spiel ist ein {\bf Tempospiel}, Ihr
  solltet euch also {\bf organisieren} und nicht kopflos herumrennen
  oder euch langweilen!

  Bis zum Ende der jeweiligen Vorlesungszeit m<><6D>t ihr die ausgef<65>llte
  Personalakte beim Pr<50>fungsamt abliefern, dort wird w<>hrend den
  Semesterferien entschieden wer eine Pr<50>fung besteht oder einen
  Schein erh<72>lt.  Sind die Semesterferien zuende, k<>nnt ihr die
  Studib<69>gen dort wieder abholen!

\subsection*{Ereignisse}
  Eure Boten k<>nnen {\bf Ereignisse bei der Spielleitung ziehen}
  oder nach Anschl<68>gen Ausschau halten, die die Spielleitung dann und
  wann an den Brettern aufh<66>ngt, und die Gruppe dar<61>ber
  informieren. (Evtl. ist ein Notizzettel n<>tzlich!)  Manche
  Ereignisse k<>ndigen andere an, ihr solltet euch dann <20>berlegen, ob
  ihr euch darauf vorbereiten oder etwas unternehmen (nach Rat fragen,
  an der geeigneten Stelle protestieren) wollt. Bei einigen Aktionen
  ist es n<>tzlich, wenn mehrere Personen auftreten, um Euren
  Forderungen den n<>tigen Druck zu verleihen...  (w<>hrend die Boten
  nat<61>rlich weiter nach neuen Ereignissen suchen!)

\subsection*{STAV (Arbeitsamt) und andere Institutionen}
  Die ben<65>tigten Jobaufkleber erhaltet ihr beim Arbeitsamt, dort gibt
  es einen Schalter f<>r gemeldete Jobs und einen f<>r Jobs, die ihr nur
  auf Aush<73>ngen findet. Mit dem ein oder anderen Beamten mu<6D> auch
  etwas verhandelt werden.

  F<>r das Spiel ist nat<61>rlich auch der FSR in seinem Zimmer erreichbar,
  andere "Amter und Institutionen wie Pr"ufungsamt, BAf"oG-Amt, Studentenwerk
  etc. werden von der Spielleitung simuliert.

\newpage

\subsection*{Tips und Tricks f<>r die Spieler}
  \begin{itemize}
    \itemsep=-2pt
    \item La<4C>t was passieren! {\bf Aktionen} bringen mehr als
          tausend Stunden Warten!
    \item Wenn ihr nicht weiterwi<77>t, {\bf fragt} an der entsprechenden
          Stelle nach!
    \item Das Spiel ist, wenn ihr es gewissenhaft spielt, ein
          {\bf Tempospiel}! Ist es das bei euch nicht, macht Ihr
	  wohl was falsch... (gilt nur f<>r die "`Vorlesungszeit"')
    \item Vielleicht haben Eure Tutoren ja auch mal eine gute Idee?!
    \item Es ist weder gut, wenn alle aus der Gruppe immer im Raum
          bleiben, noch wenn alle {\bf kopflos} durch die Uni rennen.
          Organisiert euch!
    \item Manche Ereignisse sind "`inhaltslos"' und haben keinerlei Auswirkung.
    \item Originalit<69>tspunkte f<>r besondere Aktionen und witzige Reaktion
          werden gern vergeben!
    \item Die Zeiteinteilung sollte m<>glichst {\bf realit<69>tsnah} vorgenommen
          werden. Das Pr<50>fungsamt glaubt nicht alles!
  \end{itemize}

\subsection*{Zur Strategie}

  \begin{itemize}
    \itemsep=-2pt
    \item <20>berlegt euch, ob ihr lieber wenige schnell durchs Vordiplom
          bringen wollt, oder lieber mehr und daf<61>r etwas langsamer...
    \item Wollt ihr lieber die Pers<72>nlichkeiten aller Spiel-Studis
          gleicherma<6D>en ausbilden oder einige eher verschiedenartige
          Pers<72>nlichkeiten kreieren?
    \item Ihr werdet evtl. am Anfang im Chaos versinken! Hier hilft
          nur ORGANISATION, damit ihr Herren <20>ber die Zeit werdet...
  \end{itemize}

\vskip 5cm

\begin{center}
  \Large
    Viel Spa<70> und gutes Gelingen!
\end{center}

\vskip 5cm

\begin{flushright}
  Euer ESE-Spiel-Team
\end{flushright}

\end{document}